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领导致辞
Speech by leader
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徐善衍
平台理事长
科普产学研协同创新平台是经北京中科科技创新发展研究院和中国化学会、中国天文学会、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、中国科学院青年创新促进会、科大讯飞股份有限公司、北京千方科技集团等百余家单位共同发起,由致力于通过产学研协同创新,促进我国科学普及事业又好又快发展的企业、学校、科研院所、科普机构和社会团体、组织等单位,以及热心于科普事业的专家、学者等个人自愿参与组成的。

新科普新在科学普及和科技创新是创新发展的两翼,科学普及与科技创新同等重要的新定位。新在公益先导,产业跟进,发挥市场在科普资源配置中的重要作用,让企业、机构、学校、社区、人才、设施、资金都充分活跃起来,形成科普的强大合力,促进科普产业化和大众化。
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卢思锋
常务副理事长
热烈祝贺中国科普产学研协同创新平台网站建成开通。

受习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”的讲话鼓舞和感召,我们于2019年6月6日创立“中国科普产学研创新联盟”。

联盟要以“创新发展,科技强国”为中心,努力服务平台成员,服务科普事业。在新时代,用新平台,做新科普。通过产学研合作,让每个盟员都有获得感,为促进科普产业化,为国家创新发展做贡献。
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葛勇
副理事长兼秘书长
科普平台是我们的家,需要大家共同的呵护与支持;
科普平台是伙伴的家,服务大家是我们当然的责任;

院士顾问委员会、专家委员会、青年科学家讲师团、科普基地校、科普基地、研学基地等,我们的朋友圈越来越多。我们要携手更多的科普组织和志愿者,更多地进学校、进社区、进农村,服务科普大众化和大众化科普,为国家培养未来的科技创新人才是我们奋斗目标,努力推进和实现习近平总书记期待的那样:“当科学家是无数中国孩子的梦想,我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业,给孩子们的梦想插上科技的翅膀,让未来祖国的科技天地群英荟萃,让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。”
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李俊
副理事长兼科普中心主任
多年来坚持融合国内外课外教育发展的新趋势、新成果,促进中国权威科教资源并作用于教育领域,同时将综合性、实践性、开放性和个性化等教育要素贯穿至全国青少年儿童课的科普教育中,同时将科普教育下沉至全国校园内,减少地区之间科教资源不平衡,让每个孩子都有机会感触中国科技及科学精神。
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Speech by leader
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徐善衍
/ 平台理事长
走进了新时代的中国前程似锦,科普平台之新平台的目标可望可及,新时代新科普的定位鼓舞人心。科普平台要在习近平中国特色社会主义思想指导下,在国家创新发展总体布局和科普事业总体规划中,在中国科协和中国产学研合作促进会以及各级教科文卫和科协、工会、共青团、妇联、关工委等政府部门和组织的关心支持下,不忘初心,牢记使命,满怀信心地耕云播雨,有所作为,大有作为。撸起袖子加油干,一张蓝图绘到底,努力成为国家信任,大众认可,盟员依恋的优秀创新平台之一和国家科普事业的新兴而重要的推动力量之一,助力实现我国公民科学素质跨越提升,大力推动国家创新驱动发展战略的有效施行。
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卢思锋
/ 常务副理事长
新时代新在创新发展,新平台新在产学研合作创新。通过新平台凝聚力量,前瞻布局,务实行动,共享成果,让科普产业有发展,高校院所有作为,中小学校有提升,每个盟员都有不同凡响的舞台和实实在在的获得感。新科普新在:科学普及和科技创新是实现创新发展的两翼,科学普及与科技创新同等重要的新定位。新在公益先导,产业跟进,发挥市场在科普资源配置中的重要作用,让企业、机构、学校、社区、人才、设施、资金都充分活跃起来,形成科普的强大合力,促进科普产业化和大众化。

科普平台要以“创新发展,科技强国”为中心,努力服务平台成员,服务科普事业。在新时代,用新平台,做新科普。通过产学研合作,让每个盟员都有获得感,为促进科普产业化,为国家创新发展做贡献。
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葛勇
/ 副理事长兼秘书长
科普平台是我们的家园,需要大家共同的呵护与支持;
科普平台是我们的舞台,需要大家共同的付出与创造;

 院士顾问委员会、专家委员会、青年科学家讲师团、老科学家演讲团、科普基地校、科普基地、少年科学院、青少年科创中心等,我们的朋友圈越来越多。我们要携手更多的科普组织和志愿者,更多地进学校、进社区、进农村,服务科普大众化和大众化科普,构建全国青少年创新人才培养体系,为国家培养未来的科技创新人才是我们奋斗目标,努力推进和实现习近平总书记期待的那样:“当科学家是无数中国孩子的梦想,我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业,给孩子们的梦想插上科技的翅膀,让未来祖国的科技天地群英荟萃,让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。”
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高国秀
/ 副秘书长兼科普中心主任
多年来坚持融合国内外课外教育发展的新趋势、新成果,促进中国权威科教资源并作用于教育领域,同时将综合性、实践性、开放性和个性化等教育要素贯穿至全国青少年儿童课的科普教育中,同时将科普教育下沉至全国校园内,减少地区之间科教资源不平衡,让每个孩子都有机会感触中国科技及科学精神。